谋而后动  思而后定

——记2020年段玉裁中学毕业班研讨会

为精心谋划、扎实做好九年级线上线下教育教学衔接工作，4月12日下午，常州市第二十四中学金坛分校（段玉裁中学）召开了毕业班教学研讨会。

线上线下，“无缝对接”

首先，教导处副主任王国俊就疫情期间的线上教学作了全面分析与总结，他对老师们勇于挑战自我、高质量完成每节直播课的行为表示肯定和表扬；同时，在家长们的积极配合下，孩子们的直播学习也收到了较好的效果。

有效衔接，有“计”要说

当然，更为重要的是当下。学生们已回归课堂，在做好疫情防护的基础上，如何提高课堂效率，提升学习能力，做好衔接工作，是所有毕业班科任老师需要共同思考和实践的课题。

语文：半壁江山是文章。如何让学生以“文”论英雄，是语文备课组吹响中考之战的号角。

化学：零起点教学、自编精选练习、分层次抓重点，紧张而有条不紊地开展教学。

数学：夯实基础，有效教学，稳步提升。

政治：讲练结合，抓好课堂，向45分钟要效益。

历史：课内向课外延伸，单项训练过渡至综合考查。

英语：每日一读，全力打好中考第一战——口语测试。

物理：统一进度，加强练习，重视反馈。

攻坚克难，明确方向

年级组长李俊老师，就开学两周的工作进行了总结。李老师指出，目前，虽然工作量大，节奏快，但年级组所有老师的攻坚克难、团结协作，是取得“无缝衔接”的有力保障。同时，他认为班主任要用心“经营”班级，密切关注学生的身心健康状况，协调好科任老师关系，打造出积极向上、学习氛围浓郁的班集体。

行能致远，鼓舞士气

最后，执行校长卢凌向全体老师提出了五个“有”，并希望全体九年级教师在工作中能“寻找最大公约数、画好最大同心圆、凝聚最强正能量”，扎实做好线上线下教学的衔接工作。

本次研讨会，全体九年级教师既有对下一阶段教育教学工作的谋划与思考，更有具体的行动与举措，大家进一步明确了努力与前行的方向。坚信在全校师生的共同努力下，线上线下教学的衔接工作定能出色完成！